De vragen waarmee jongeren komen zijn zeer verschillend. Het gaat doorgaans om situaties waarin de jongere zelf het eigen gedrag of het eigen gevoel niet kan bijsturen. Vaak weet de jongere ook niet waarom hij doet, wat hij doet of voelt en wat hij voelt.
De jongeren die door de coaches van Edumind gecoacht worden, hebben problemen die belemmerend werken voor hun opleiding. Woedeaanvallen, angsten en onzekerheden zitten hen in de weg om de juiste beslissingen te nemen of op de juiste manier op te treden. Vaak is dit ook thuis of in de persoonlijke relaties te merken. Hun gedrag belemmert hen in het functioneren in de klas en op school waardoor zij studievertraging oplopen of zelfs helemaal vastlopen op school.
In de intake komen algemene vragen aan de orde over de werkwijze en de doelen. Bij de intake van jongeren zijn de ouders vaak aanwezig.
In de intake wordt het probleem benoemd en wordt besproken hoe de jongere weet (voelt) of de doelen bereikt zijn. Aan het eind van de intake wordt een toestemmingsverklaring getekend.
De gesprekken verlopen altijd één-op-één: één coach en één jongere. Ouders of leraren zijn er niet bij aanwezig. Bij kinderen is het soms wenselijk dat de oduers bij een deel van het gesprek aanwezig zijn.
In het gesprek worden vragen gesteld om door associaties contact te maken met eerdere ervaringen.
Een gesprek duurt doorgaans anderhalf of twee uur en wordt gehouden in een van de spreekkamers van EduMind.
Voor kinderen is dit meestal te lang, zij verliezen na driekwartier hun concentratie. Voor hen maken we kortere afspraken.
De hoeveelheid gesprekken hangt af van de afspraak die vooraf gemaakt is en van de snelheid waarmee de vooraf gestelde doelen worden bereikt. Met de meeste jongeren worden tussen de twee en de vijf afspraken gemaakt.
Na elk gesprek kan de jongere beslissen of er een volgende afspraak gemaakt wordt.
Als de gesprekken zijn afgerond zijn er in het algemeen blijvende gedragsveranderingen ontstaan.
Heb je nog vragen dan kan je mailen of bellen met de coach.
In gesprekken wordt gezocht naar de oorzaak van de problemen waarvan iemand last heeft. De vraagmethodiek die wordt gebruikt haalt herinneringen naar boven van gebeurtenissen die spannend geweest zijn. Vaak zijn deze gebeurtenissen voor een deel verdrongen. Het zijn juist deze weggestopte herinneringen die mensen belemmeren en het gedrag negatief bepalen. Door ernaar te vragen, maken we de gecoachte hiervan bewust. De gedragsveranderingen die ontstaan zijn blijvend. Er ontstaat meer rust, vrijheid en ruimte die zeker ook het functioneren in de werkkring ten goede komt.
De vragen waarmee mensen komen zijn zeer verschillend. Het gaat doorgaans om situaties waarin de persoon zelf het eigen gedrag of het eigen gevoel niet kan bijsturen. Vaak weet degene ook niet waarom hij doet, wat hij doet of voelt en wat hij voelt.
De vraag om coaching komt van (midden)managers, coordinatoren, docenten, mentoren, concierges, etc. Zij hebben problemen die belemmerend werken voor hun functioneren op school. Dit kunnen tekenen van burn-out zijn, gevoelens van depressiviteit, gevoelens van een enorme vermoeidheid, angsten en onzekerheden. Deze zitten in de weg om de juiste beslissingen te nemen of op een prettige en ontspannen manier te functioneren. Vaak is dit ook thuis of in persoonlijke relaties te merken.
In de intake komen algemene vragen aan de orde over de werkwijze en de doelen.
Aan het eind van de intake wordt een toestemmingsverklaring getekend. In principe duurt de intake kort (minder dan een half uur) en gaan we zo snel mogelijk over tot de coaching.
De gesprekken verlopen altijd één-op-één en de inhoud van datgene wat besproken wordt is strikt vertrouwelijk. In het gesprek worden vragen gesteld om door associaties contact te maken met eerdere ervaringen.
Na iedere keer wordt de vraag gesteld of je een vervolgafspraak wilt maken en op welke termijn je dat wilt.
De gesprekken duren doorgaans twee uur. De gesprekken worden gevoerd in een van de spreekkamers van EduMind, bijvoorbeeld op de Walenburgerweg 16b in Rotterdam. In overleg kan ook voor een andere plek gekozen worden.
De hoeveelheid gesprekken hangt af van de afspraak die vooraf gemaakt is en van de snelheid waarmee de vooraf gestelde doelen bereikt worden. De meeste mensen bereiken hun doelen in 2 tot 6 afspraken. Na elk gesprek wordt door de cliënt besloten of er een volgende afspraak gemaakt wordt.
Als de gesprekken zijn afgerond, kunnen de cliënten altijd bellen of mailen als ze nog vragen hebben of iets willen bespreken.
Er is iveel nformatie te vinden op deze website. Heb je specifieke vragen, bel dan met EduMind (010 2270233) en vraag naar Inge Hummel of mail je vragen naar i.hummel@edumind.nl.
